- 聚焦深度学习的初中英语阅读文本解读策略——以Unit 7 Will you have robots?Section B 2a—2e为例 作者： 罗微 所属栏目：课例研究 页码：133-136
- 基于英语学习活动观的高中英语阅读教学实践 作者： 刘中元 所属栏目：课例研究 页码：129-132
- 思维导图在高中英语阅读教学中的应用——以Unit 4 Earthquakes为例 作者： 史珺 所属栏目：课例研究 页码：126-128+136
- 基于英语学习活动观的高中英语读后续写教学实践—以Unit 2 The Olympic Games为例 作者： 杨少芝 所属栏目：课例研究 页码：122-125
- 深入解读教材文本，提高学生的思维品质—以Unit 5 A Master of Nonverbal Humour阅读教学为例 作者： 周林燕 所属栏目：课例研究 页码：119-121
- 基于主题意义探究的高中英语阅读教学初探—以Unit 1 Teenage life的The Freshman Challenge为例 作者： 刘凤玲 所属栏目：课例研究 页码：114-118
- 基于衔接与连贯的2020年广东省珠海市香洲区中考英语模拟试题分析 作者： 陈慧 所属栏目：考试与评价研究 页码：109-113+118
- 分层合作，“翻转”写作——初中英语写作教学探究 作者： 谢展辉 所属栏目：专题·读写教学研究 页码：106-108
- 核心素养背景下提高七年级学生英语阅读素养的教学初探 作者： 杨静霞 所属栏目：专题·读写教学研究 页码：103-105
- 基于分级阅读的初中英语写作教学 作者： 冯漫利1 刘存礼1 王瑞娟2 所属栏目：专题·读写教学研究 页码：101-102
- 指向思维品质发展的初中英语阅读学习活动设计探究 作者： 谢和武 所属栏目：专题·读写教学研究 页码：98-100+108
- 初中英语阅读教学中培养学生批判性思维的策略探究 作者： 袁碧怡 所属栏目：专题·读写教学研究 页码：94-97
- 指向核心素养的高中英语阅读教学再思考 作者： 黄耀春 所属栏目：专题·读写教学研究 页码：89-93
- 基于语言学习规律的高中英语写作教学策略探究 作者： 赵明 所属栏目：专题·读写教学研究 页码：86-88+93
- 运用三步式写作训练法提升高中生英语写作能力的策略 作者： 何喜兰 所属栏目：专题·读写教学研究 页码：81-85
