学科核心素养下的高中英语原著阅读教学实践——以The Adventure of Tom Sawyer为例
作者：霍艺红
单位：北京市第一〇一中学
在学科核心素养的指导下,以The Adventure of Tom Sawyer为例,探究在高中英语原著阅读教学中如何以问题为线索,引导学生通过小组合作的方式理解、分析、欣赏、思考文本,提升阅读与表达能力。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
课例研究
分类号：
G633.41
页码：
137-139