聚焦深度学习的初中英语阅读文本解读策略——以Unit 7 Will you have robots?Section B 2a—2e为例
作者：罗微
单位：江西省抚州市高新区金巢实验学校
概述深度学习、文本解读的内涵。以人教版初中《英语》八年级(上)Unit 7 Will you have robots? Section B 2a—2e的阅读文本解读为例,从导入、预测、速读、略读、细读及输出等环节阐述如何在初中英语教学中解读阅读文本,引导学生实现深度学习,提升他们的文本解读能力。
DOI：
关键词：
Array
所属期刊栏目：
课例研究
分类号：
G633.41
页码：
133-136