“对学”在初中英语教与学中的应用探究
作者：陈晓煌
单位：广东省佛山市南海区桂城街道文翰中学
概述对学的含义,从合理分组、捆绑式评价两个方面提出对学策略的有效应用方式。从教师的课堂教学和学生的课外学习两方面探究如何将对学策略应用于初中英语教与学。认为教师在英语课堂教学中运用对问、对议、对演等对学形式,并将对话、对背、对改等对学形式融入学生的课外学习,能有效提高英语教与学的效率。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
策略与方法
分类号：
G633.41
页码：
44-48